組織・人材育成|法人・教育機関向けコーチング研修

訪問看護職員向けの対面研修

POTEN / ORGANIZATION

組織・人材育成

対話が変わる。
現場が動く。

傾聴・質問・コーチングを、日々の関わり方へ。
企業・教育機関・福祉事業所のための実践型研修。

合同会社Cs improving Lab様での研修風景

THE CHALLENGE

伝えたつもりから、
一緒に考える関係へ。

聴いているのに、
本音が見えない。

情報を聞き出すだけではなく、相手の思いや背景を受け止める関わりを増やしたい。

助言が、
一方通行になる。

正解を渡す前に、本人が考え、自分で選ぶための問いかけを身につけたい。

学んだことが、
現場に戻ると続かない。

研修を知識で終わらせず、明日使う声かけや小さな実践まで具体化したい。

TRAINING THEMES

現場の課題から、研修をつくる。

以下を軸に、対象者・目的・現場の状況に合わせて内容を組み立てます。

01 / LISTEN

傾聴と信頼関係

表情・姿勢・相づち・言葉の受け止め方を整理し、「話してよかった」と感じられる対話を練習します。

02 / ASK

考えを引き出す質問

相手の気持ちや望む方向を確かめる。答えを誘導せず、本人が納得して選ぶための問いを扱います。

03 / ACT

実践につなぐコーチング

気づきから「次に何を試すか」へ。日々の面談や声かけに置き換え、小さな行動を設計します。

企業の人材育成教員・教育関係者看護・福祉の支援職

LEARN BY DOING

説明だけで終わらない。
会話の中で、試してみる。

短い講義で考え方を共有したあと、対話ワークで実際に試す。話し手と聴き手の両方を経験し、気づいたことを振り返ります。

最後は、現場の具体的な場面へ。「誰との、どんな会話で、何を変えてみるか」までつなげます。

理解する → 試す → 振り返る

教員向け研修に取り組む参加者

HOW WE WORK

ご相談から、実施まで。

  1. 01

    現場の課題を聞く

    対象となる方、困っている場面、研修で目指したい状態を伺います。

  2. 02

    内容・条件をご提案

    テーマ、ワーク、時間、人数、実施方法を相談し、内容とお見積もりをご案内します。

  3. 03

    研修・ワークを実施

    参加者が考えて話す時間を設け、現場で試す行動につなげます。

対象
企業・教育機関・福祉事業所などの職員・支援者
内容
コーチング技法を用いた講義・対話ワーク・振り返り
実施条件
人数・時間・場所・実施方法は、ご相談内容に応じて調整します。
料金
研修内容と実施条件を伺ったうえで、個別にご案内します。

FAQ

ご相談の前に。

テーマがまだ決まっていなくても相談できますか?

はい。「現場でどんなやり取りに困っているか」からお聞かせください。対象者と目指したい状態を整理し、研修テーマをご提案します。

看護・教育に特化した専門研修ですか?

傾聴・質問・本人主体の行動支援を扱う研修です。医療上の判断や専門職としての安全管理、各現場の制度・規程を置き換えるものではありません。

研修の効果を保証するものですか?

特定の成果を保証するものではありません。実施目的を確認し、日々の実践につなげやすい内容を一緒に設計します。

LET’S BEGIN

人が動く現場を、
対話から。

対象者や日々の課題から、お聞かせください。

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